Publikacja dostępna też w 


Rok wydania 2015

Książka dr Pauliny Olechowskiej to obszerne opracowanie dotyczące prasy szkolnej. Powinno ono zainteresować zarówno studentów kierunków dziennikarstwo i komunikacja społeczna, jak i studentów historii, kulturoznawstwa, socjologii i –oczywiście – studentów filologii polskiej, którzy jako przyszli nauczyciele poloniści zapewne sięgną po wiadomości na temat funkcji i tematyki prasy szkolnej.

Publikacja składa się z sześciu rozdziałów – pierwszy poświęcono polskiej tradycji pism szkolnych, przede wszystkim XX i XXI wieku. Na drugi rozdział składają się teoretyczne rozważania na temat prasy szkolnej, która – ze względu na swoją formalnoprawną odmienność od środków masowych – ma złożo­ny i kłopotliwy charakter. Autorka proponuje więc nową definicję prasy szkolnej. W kolejnych rozdziałach zaprezentowano wyniki badań własnych: w trzecim przedstawiono wyniki badań ilościowych, w czwartym – typologizację funkcji prasy szkolnej, która oprócz zadań dydaktycznych i kształcących, pozwala na podejmowanie działań infor­macyjno-dokumentacyjnych, indywidualizujących i socjalizujących, a także inspirują­co-aktywizujących, kulturotwórczych i rozrywkowych, integracyjnych i promocyjnych. W rozdziale piątym omówiono tematykę badanej prasy zgodnie z przyjętym podzia­łem na główne kręgi tematyczne. Ostatni rozdział poświęcono natomiast realizowanym w województwie zachodniopo­morskim konkursom kierowanym do szkolnych redakcji.

Niniejsza praca jest pierwszym tego typu sys­temowym opisem regionalnych wydawnictw szkolnych. Nie ma dotychczas w badaniach medioznawczych pracy równie gruntownie, autorsko i analitycznie opracowującej wybrany fragment systemu komunikacji społecznej.

Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!