Książka stanowi próbę znalezienia odpowiedzi na niektóre pytania dotyczące zależności między wybranymi indywidualnymi cechami charakteryzującymi studenta i  jego osiągnięciami - sukcesami w procesie nauczania i uczenia się języka angielskiego. Obejmuje zagadnienia z pogranicza dydaktyki, psychologii, socjologii i lingwistyki, a służy przedstawieniu wyników badań nad ww. zależnościami. Autor zwraca uwagę na indywidualne uwarunkowania osiągnięć studentów przez właściwą organizację sytuacji dydaktycznych i związane z tym możliwości wpływania na osiąganie sukcesu w kształceniu.

Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!

Właściciel sklepu internetowego nie gwarantuje, że publikowane opinie pochodzą od konsumentów, którzy używali danego produktu lub go kupili.