Mimo iż problem nauczyciela i zawodu nauczycielskiego był i jest omawiany w literaturze dość szeroko, istnieje zdaniem Autorki potrzeba ponownego spojrzenia na te kwestie wobec starań reformatorskich w szkolnictwie.
Zaprezentowane w książce badania obejmują wiedzę nauczycieli o uczniach, samowiedzę uczniów dotyczącą wybranych cech psychicznych, wybranych wiadomości i umiejętności dydaktycznych, cech fizyczno-zdrowotnych oraz stosunków społecznych w klasie szkolnej. Obiektywną płaszczyznę do oceny wiedzy nauczycieli stanowiły wystandaryzowane testy, a także (w pewnym stopniu) samooceniające wypowiedzi uczniów. W przeprowadzonych badaniach chodziło przede wszystkim o ukierunkowanie refleksji nauczycieli na swoją wiedzę o uczniach, następnie na refleksję i ocenę swych działań dydaktycznych i wychowawczych. 
Książka jest adresowana do nauczycieli, władz szkolnych, wykładowców kształcących kandydatów na nauczycieli oraz studentów kierunków pedagogicznych.

Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!

Właściciel sklepu internetowego nie gwarantuje, że publikowane opinie pochodzą od konsumentów, którzy używali danego produktu lub go kupili.